驕傲的孩子

驕傲的孩子，通常是獨子、富家子弟、或沒有經歷過重大挫折。
然而挫折或壓力太大，小孩也容易想不開，不可不慎！

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驕傲是幼年時管教失當所造成的吧，某些外國學者認為人的個性，在幼年時期就大致上決定了。且醫生也不是讓人來出名跟驕傲的職業，如某親戚家裡出了好幾位醫生，但小孩在求學時說想當醫生，還會被老爸罵沒出息。

他們老爸說如果是看當醫生可以打扮光鮮過舒服日子，那乾脆不要當，可能是怕小孩當個不稱職醫生而搞出人命。過去當醫生的大都跟富人結親，地方富豪會上門來提親，他老爹不但拒絕，還自行準備數千萬，打算萬一小孩醫療有疏失時，要把財產賠進去，還怕錢準備不夠。

對照現代那些醫生，紛紛上媒體說啥搞健保之後讓他們薪水變低，所以應該抗議；或發生醫療糾紛時，往往醫醫相護，不願負責的例子(社會組的法官哪懂多少醫學知識，最後還是靠醫界出身者玩報告來左右仲裁)，我感覺那位老爹才像個醫生，其他醫生則更像商人。

關於小孩個性問題，雖然幼年時期的影響很大，可是長大後仍有修正的餘地， 一些外來打擊壓力，也會讓真實個性慢慢被掩蓋，披上一層更貼近社會要求的外衣。

如我在小學時其實很霸道；國中時超級驕傲，不過也開始學會隱藏；高中時雖然經常表面上不苟言笑，但沒事還是會亂翻桌，應該是原本個性的殘餘。新培養出來的個性則是內心在高興或暴怒，甚至瞧不起誰，也盡量不讓別人知道。這樣做雖然不一定過得最快樂，只是也未必最痛苦，如果依照真實個性來應對進退，現在本人也不會在此發言了，大概會被抓去槍斃。

所以想修改小孩個性，並非太難，很多人只是缺少好老師引導。以往所見較佳老師，都是臺大或私大畢業的，而一般公立校中很少這類老師。反而碰上師範畢業老師，多半只逼學生學業，只有一兩位能讓人較欣賞。(個人小小觀感而已， 不代表普遍現象)

不然就要靠極大的打擊來導正個性，至於打擊壓力必須多大才能生效， 我並不知道，只知道當初自己受到的壓力，讓我想殺人，而熬過那陣壓力後，則連當兵都覺得算小意思了。

教育方式與產業政治配套運作平臺

底下出自http://taiwantp.net/某討論主題
沒記下來作者名，不過應該在該站以查詢功能可找到
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美國贏在教育方式與產業政治配套運作平臺

我覺得美國的高科技有大量外國移民，並不是美國的基楚教育差。美國並不是沒有聰明才智之士，只是那些聰明人都去做其他行業去了。今日所看到的外國移民充滿的高科技業，是因為有那種智慧的美國人不願意做(錢不夠多)。

想想開欄的人的所聞和親身經歷，在這種教育下，怎麼可能沒教出優秀人才。當然不管教育再好，還是沒法把白癡教成天才。美國因為機會太多，優秀人才都去做容易賺錢或出名的職業(譬如律師，醫生，政治家，企業家，娛樂界或高級管理人員等)，高科技是因為美國人不做，才輪到外國移民。

所有人種的優秀人才比例應該是一樣的，差別只有在有沒有受教育和如何教育那些人才。東方的政治導向，不是讓人才沒機會受教育，就是把天才教成白癡。華人之中有優秀基因的人給與機會發展成優秀人才的比例是比美國低很多。這樣低比例的優秀人才，按理華人國家自己用都不夠，怎麼會有剩下而大量移至美國?今天在美國有那麼多的華人高科技人才，是因為華人的國家不能製造機會給這些人才，才導至華人優秀人才的楚才晉用。

華人不用太高興高比例的美國高科技從業人員，那只是更證明美國的強和華人國家的「不強」!


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在美的華人高科技人力，只是一種比較上的廉價勞力

妳叫一個IQ不高的人做一個需要高IQ的事，當然做不了。妳在台灣也許是top 1%的優秀份子，拿妳來跟老美的不到top 30%的人比，妳當然有優勢啦!

高科技當然需要高IQ的人來做，問題是美國公司又不願出top 1%的薪水，所以只好請外國人了。當然外國高科技人員還是賺不錯的薪水，但是決沒有在top 15%內。換句話說，華人的高科技人力只是一種比較上的廉價勞力。如果高科技都付美金十五萬以上的年薪，華人搶得到工作才怪。

若以國防工業，目前股價約50多，若是CS剛畢業能拿 5.6萬年薪已不錯。問題是要美公民又要調查，聘書又是一年一聘，不是嗎﹖台灣TOP1%能擠進top 15%內，那是很困難，即使是碩士學位也要看競爭力。美科技人才以年輕為導向，若被晚一期畢業追過，也表示能力有問題，應該是美企業經營走向罷。

關鍵的幾年

[智力]

男孩與女孩在4歲前都可達到相當於17歲時所測定智力的50％，4歲至8歲間，發展另外30％，最後20％在8歲至17歲之間完成。

這並不是說在4歲前，你已經吸收了50％知識或智慧，而是說在那短短幾年裡，你在頭腦裡構建了主要的學習途徑，以後每一樣東西的學習都將以這些途徑為基礎。這期間你還攝取了大量的信息，所有以後的學習都將以此力核心而展開、發展。

[學習技能]

18歲的孩子其學習技能的33％在6歲前獲得，42％在6至13歲之間獲得，25％則獲得於13歲至18歲之間。

[積極主動性跟被動性情]

男子在18或20歲時所展現出的積極主動特性，實際在3歲時已一半養成。而在18歲或20歲女青年身上體現出來的被動性情，50％在她們4歲時已一半形成。

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[白鼠實驗]

白鼠從出生起，其主要的腦表層已有了全部神經細胞，相互連接的樹突開始生長，第一個月生長得較多較快，然後開始下降。

如果把白鼠放在良好、充實的環境裡，我們能使樹突保持增長的勢頭。相反，如果把它們放在單調貧乏的環境裡，樹突的生長會快速下降。


引自
珍妮特·沃斯、戈登·德萊頓，《學習的革命》

Émile Durkheim的自殺論

Émile Durkheim的自殺論

* 自殺率是高的 在那些寡居 單身 離婚 比結婚的。
* 自殺率是高的 在沒有孩子的人 比有孩子的。
* 自殺率是高的 在Protestants中 比天主教徒。

這些不同的自殺率的原因有:

* 最重要地, 死亡驗屍官的解釋考慮。
輕微的區別在Protestants(新教徒)和天主教徒間,因為對天主教徒而言,自殺是一種臨死罪孽
* 天主教國家傾向於更加接近的家庭關係。

根據Durkheim, 天主教社會有正常水平的整合化,而新教徒社會有低水平。Durkheim因而定義自殺作為切斷社會關係的行動,和認為自殺也許由微弱的社會債造成。Durkheim相信, 社會債由二個因素組成：社會整合化(附件於社會內的其它個體), 跟社會行政法規(附件於社會道德規範)。他相信自殺率也許增加, 當極限在這些因素發生。

他區分了在四類型自殺:

1.利己自殺:
利己是個人領帶附件於社會其他人,處在微弱狀態。因為個體只微弱地整合於社會,結束他們自己生命,將有一點小衝擊對社會的剩餘。換句話說, 有少的社會連帶避免個體取走他們自己生命。Durkheim看見了以此作為自殺起因在離婚者中, 和被當代社會學者援引為上升的少年自殺起因。

2.利他的自殺:
利他主義是利己的相反狀態, 個體極端附於社會,因而沒有他們自己的生活。自殺個體相信他們的死亡可能帶給社會好處。換句話說, 當個體太沉重整合於社會,如果社會道德規範請求人的死亡 他將自殺 並且不管自己的猶豫 。Durkheim看見這發生用二種不同方式:

o 人們視自己作為不值得或負擔在社會, 因此自殺。他看見了這發生在古老或原始社會, 而且在高度傳統化的軍隊軍團, 譬如皇家或精華衛兵, 在當代社會。

o 人們視社會世界作為無意義, 並且因為更加偉大理想而犧牲自己。Durkheim 看見這發生在東部宗教, 譬如Sati在印度教。一些當代社會學家使用這分析解釋神風飛行員和自殺炸彈的崇拜。

3.Anomic 自殺:
混亂是一種狀態～有微弱的社會章程在社會道德規範和個體之間, 經常由經濟或社會情況的劇烈變動所帶來。這類型自殺發生在,當社會道德規範和法律治理社會,不對應於個體的生活目標。因為個體不能辨認社會的規範, 自殺似乎是逃脫它們的方式。例子包括1929證券市場暴跌, 及911 攻擊。

4.宿命的自殺:
宿命論是狀態～相反於混亂,處宿命論狀態時,社會章程完全地被逐漸灌輸在個體的; 沒有希望改變反對社會的壓迫處罰。唯一使個體從這狀態被釋放的方法就是自殺。Durkheim看見這作為為奴隸自殺原因,在上古時代。但看見了它作為有一點相關性在現代社會。


引自
http://en.wikipedia.org/wiki/Suicide_%28book%29

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自殺發生前的一些信號：

曾經企圖自殺過，往後三個月都是再犯危險期
有明確的計劃
家中曾有人自殺
將至愛的物品送走
避開朋友或親人、不想和人溝通或希望獨處
生活作息或性格或儀容的劇變
遭遇重大挫敗、男女友分手 、 親人過世
極度羞恥或內疚
曾經寫出或說出想自殺 或生活很痛苦
情緒變得很不安穩
突然喝酒或藥癮增加
對於自己前途感到絕望

50%～70%自殺者曾經在生前以各方式，向親友或周圍人士傳達自絕想法

引自wiki跟網路