轉載自網路資料
--------------------------------------
1.特殊部隊
已公開的部隊中，知名度最高的幾個的特殊部隊，其任務就是有差別的。
SEALs：
美國海軍所屬，專長是偵蒐及破壞等短期間直接行動任務，雖然從事的任務非常適合拍電影，但弱點就是成員多半不會太多的外語。
SEAL 6：
SEAL有反恐為主的海豹6隊,大部分會講外語。他們的主要任務是出門去把某個東西爆掉或是把某個人打死，因此跟陸軍的SF比起來還是有差別，最重要的是他們是一群下手不知輕重的傢伙。最早的阿富汗總統警衛隊就是由SEAL 6擔任，這些傢伙為了幹掉一個刺客，把兩個見義勇為的路人也一起打死。
Special Force：
美國陸軍所屬，通稱綠扁帽的部隊，專長是訓練跟組織民兵部隊這類長期性的駐在型任務，因此成員都精通各式各樣的輕武器，也必定會講複數的語言。
Delta Force：
美國陸軍所屬，從陸軍各單位中再挑人組成的直接行動型特殊部隊，主要職責是反人質劫持跟反恐怖的準軍事、警察性質行動，有時也負責直接的軍事行動，任務類型雖跟SEALs比較接近，但方向性不同。
Force Recon：
美國海軍陸戰隊所屬，專長是偵蒐跟破壞工作的直接行動，跟SEALs的主要差別在所屬層級，任務內容偏向輔助陸戰隊的本隊。
SAS：
英國陸軍所屬，萬能特殊部隊，從直接行動、反人質劫持到訓練民兵，擁有各式各樣人才的部隊，成員的專長依在籍時間跟所屬小隊的不同，有很大的差異──不過確實存在「什麼都會」的超級成員。二次大戰以來累積的沙漠跟叢林作戰經驗，在世界的特殊部隊當中也是首屈一指，訓練時間也是世界最長。
SBS：
英國海軍陸戰隊所屬，以海洋為活動中心的特殊部隊，實力雖然不下於SAS，但因為管區是海洋，直接行動型的任務較多。
GSG9：
德國邊防軍所屬，反人質劫持跟反恐怖警察行動的特殊部隊，在這方面的能力備受敬重。但不需要期待他們會出現在阿富汗訓練民兵。
KSK：
德國陸軍所屬，直接行動型的特殊部隊。因為德軍刻意的低調，資料不是那麼多，最近一次上報是因為在阿富汗把軍車漆上了非洲軍的符號。
GIGN：
法國憲兵所屬，警察性質的特殊部隊，跟GSG9或SAS以反政治性質的恐怖組織不同，一般的犯罪組織也在其任務範圍之內，會執行逮捕、押解罪犯的行動。
--------------------------------------
2.台灣哪種單位比較操?
需看單位性質、業務性質、以及主官、跟單位駐地等，和士兵自己心態上之差異。
(兵科、業務分別)
有的超涼如高司或後勤，
有的非常操如特戰，
有的很操如機步摩步跟裝甲等，
有的則是很累如工兵，
還有不涼不操卻很勞心或很煩，如擔任文書跟業務士等。
(士兵心態分別)
義務兵
下各種單位，通常都會覺得很厭煩
志願役
則可能在剛分發到單位，跟面臨退伍前，也會覺得受騙或無聊。
愛偷懶跟自由者
則隨時會感到很拘束很厭煩，不過他們表現未必會最爛，這些叫做辦事能力有一套的人，或體能強的人，志願役跟義務役內都有這種人士。
(主官、駐地、單位性質分別)
駐地
即使同兵科跟職位，但不同駐地之單位，也會有很大差別，如過去本島跟外島的體能處罰要求就不同。
新訓基地
會將士兵時間壓縮的較緊，長官的權威也比較大。
分發到部隊後
長官會留較多自由時間讓士兵利用，還能打球或看TV。操練量比新訓時候大，不過休息時間也較多，大概只有剛分發到部的前幾個月，才會將士兵時間控制的比較緊。往後則是演訓或高裝檢時期，會刁難休息時間跟加強磨練，幾天沒睡或每天只睡時兩三小時，或刁假跟剝奪在營休息時間都也常見。
下基地
則考戰技，但是生活管理就不一定了，有些幹部夜晚會偷溜。
高司
長官要求比較鬆，士兵放假自由或公出時間多
野戰
長官要求較高的體能標準，內務標準普通
後勤
長官會要求士兵較高的專業力，較低的體能標準，內務標準高
主官作為
休息時間則視主官精實程度，而有加強磨練或自由運用之分。有些野戰單位的主官較注重戰鬥技能，因此該營區內務軍紀，可能看來會比高司還糜爛。
特戰部隊入隊訓
特種部隊入隊訓都很操。
幹訓
每個部隊自己送人去的幹訓，則比較輕鬆，聊於形式
新訓士官隊
要求比幹訓班高
專長訓或分科訓練
有很輕鬆的如後勤，或很操的如步校，或很體能輕鬆但內務軍紀超嚴格。但大致上都會留較多個人自由時間給受訓者，最少每天都會有一些時間，能輕鬆的上廁所或投飲料販賣機。軍方還會補貼點心的錢給受訓者，每晚有鮮奶跟麵包能吃。
掛階級後才送訓者
除了特戰單位，或訓練隊隊長有特別要求才會操，不然還不一定會拔階受訓，可能會見到區隊長管不動受訓隊員的情況。
Saturday, January 5, 2008
空中假想對決
這些答案是觀念整理，還沒有驗證。
-------------------------------------------
Q1:臺灣不但打不過日本,連美軍國民兵都打不贏？
臺灣VS美軍國民兵
美軍空中國民兵部隊的飛官,許多是上過前線的飛官轉服的,因此不乏技術比現役菜鳥飛官還好的人.還有臺灣跟自己武器供應國打仗,即使暫時打贏國民兵,最後也會彈藥盡,補給絕,除非另有大國撐腰.
臺灣VS日本
日本則雖然與美軍密切交流,也有F-15這種大鳥,網路上查得AIM-7M實戰最大有效射程40km, AAM4最大射程是AIM-7的兩倍,則AAM4有效射程估計80km,日方飛機恐怕必須逼近到80km左右的距離才能發射飛彈.這80km距離仍在幻象2000之雷達54海浬(100km)偵測範圍內.
如果臺灣空軍不勞師襲遠,只在本島附近空域作戰, 那麼防守方不需外掛副油箱,及在空機可先於高空佔位的情況下,臺灣空軍將享有用動能與位能換取飛彈更大射程的優勢,同時配合地面防空飛彈迎擊日軍,日本不一定能討到便宜.
情況一,地面防空飛彈威脅:
被SAM鎖定時會進行規避動作,
通常是開後燃器來加速逃離,
或拋棄副油箱跟炸彈來加速閃避(OCA任務效果被破壞)
或降低高度換速度.
1.當採取拋棄副油箱跟炸彈來加速閃避
此時OCA任務效果被破壞,甚至無效果.
2.當採取降低高度
日方會減損他自己飛彈動態射程,
無法順利鎖定別人,或造成其已發射飛彈脫鎖(如發射AIM-7)
地上又有PAC-2跟紀德艦的區域防空飛彈威脅,
這下日方連擔任Sweep任務飛機,都不能做好工作了(Sweep任務效果被破壞)
3.當採取開後燃器逃離
雙方飛機高速逼近下(如500節),兩機接近速度是31km/分,2分鐘後將進入近距離狗鬥範圍內.如果對方開後燃器背逃,以避免同時面對SAM與空中近距空戰的雙重威脅,正好又會被臺灣戰機追尾.
如不願輕易放尾巴給人咬,當然是橫向或垂直方向上下閃避.往橫向或上方逃都會減損空速,讓開後燃器效果打折.推力較大的F15或許逃離得快, 但日方勞師襲遠時油料也會裝的多,又會抵銷掉一部分機動性能,如此對上空戰技術出色的台灣空軍,誰會死還很難說.
情況二,SEAD能力？
如果日方不先搞SEAD來敲掉SAM,則總是很不利,但日本反輻射飛彈在哪?
而日本則也沒飛機海或彈道飛彈可減少日方Sweep飛機的壓力,
難道日本要用海軍封鎖台灣機場？當雄風或魚叉飛彈都在睡覺嗎？
日本的巡弋飛彈在哪？反輻射飛彈在哪？沒有要搞啥SEAD？
即使有了,數量又夠嗎？
就算在東部打出一個防空漏洞,
從那霸飛來的飛機,跟從臺西或南部飛來支援防守漏洞的飛機,誰較快到?
情況三,飛行員跟在地優勢
防守方台灣有SAM協防+先佔空域+不用外掛副油箱減低空鬥性能，而臺灣雖然看似孤立,不過也有派人去路克基地受訓,FAS上記載年均飛行時數比日方多出30H,技術不會比日本差.過去戰史上,因為軍事技術運用的純熟差別，出現過德國用爛裝甲車依然可勝過法國，或芬蘭空軍擋下俄軍飛機海的戰例,不需要妄自菲薄．
----------------------------------------
Q2:台灣遇上中共空軍的勝負？
(1).2005年前發生的戰鬥預測(參考RAND報告內的圖例)
D-Day Aircraft Losses and Sorties:
Type /Losses /Sorties /Losses %
Su-27 =>50 =>178 =>28
J-10 =>13 =>45 =>29
Q-5 =>23 =>150 =>15
JH-7 =>9 =>60 =>15
J-7 =>42 =>210 =>20
J-8 =>81 =>175 =>46
H-6 =>3 =>60 =>5
M2000 =>9 =>135 =>7
F-16 =>31 =>390 =>8
IDF =>35 =>315 =>11
D-Day損失合計：
中共損失= 221
台灣損失= 75
5天內中共現役戰機傷亡近半,台灣空軍則會消耗光？
(2).2005年後的戰鬥預測情況,等補充
-------------------------------------------
Q1:臺灣不但打不過日本,連美軍國民兵都打不贏？
臺灣VS美軍國民兵
美軍空中國民兵部隊的飛官,許多是上過前線的飛官轉服的,因此不乏技術比現役菜鳥飛官還好的人.還有臺灣跟自己武器供應國打仗,即使暫時打贏國民兵,最後也會彈藥盡,補給絕,除非另有大國撐腰.
臺灣VS日本
日本則雖然與美軍密切交流,也有F-15這種大鳥,網路上查得AIM-7M實戰最大有效射程40km, AAM4最大射程是AIM-7的兩倍,則AAM4有效射程估計80km,日方飛機恐怕必須逼近到80km左右的距離才能發射飛彈.這80km距離仍在幻象2000之雷達54海浬(100km)偵測範圍內.
如果臺灣空軍不勞師襲遠,只在本島附近空域作戰, 那麼防守方不需外掛副油箱,及在空機可先於高空佔位的情況下,臺灣空軍將享有用動能與位能換取飛彈更大射程的優勢,同時配合地面防空飛彈迎擊日軍,日本不一定能討到便宜.
情況一,地面防空飛彈威脅:
被SAM鎖定時會進行規避動作,
通常是開後燃器來加速逃離,
或拋棄副油箱跟炸彈來加速閃避(OCA任務效果被破壞)
或降低高度換速度.
1.當採取拋棄副油箱跟炸彈來加速閃避
此時OCA任務效果被破壞,甚至無效果.
2.當採取降低高度
日方會減損他自己飛彈動態射程,
無法順利鎖定別人,或造成其已發射飛彈脫鎖(如發射AIM-7)
地上又有PAC-2跟紀德艦的區域防空飛彈威脅,
這下日方連擔任Sweep任務飛機,都不能做好工作了(Sweep任務效果被破壞)
3.當採取開後燃器逃離
雙方飛機高速逼近下(如500節),兩機接近速度是31km/分,2分鐘後將進入近距離狗鬥範圍內.如果對方開後燃器背逃,以避免同時面對SAM與空中近距空戰的雙重威脅,正好又會被臺灣戰機追尾.
如不願輕易放尾巴給人咬,當然是橫向或垂直方向上下閃避.往橫向或上方逃都會減損空速,讓開後燃器效果打折.推力較大的F15或許逃離得快, 但日方勞師襲遠時油料也會裝的多,又會抵銷掉一部分機動性能,如此對上空戰技術出色的台灣空軍,誰會死還很難說.
情況二,SEAD能力？
如果日方不先搞SEAD來敲掉SAM,則總是很不利,但日本反輻射飛彈在哪?
而日本則也沒飛機海或彈道飛彈可減少日方Sweep飛機的壓力,
難道日本要用海軍封鎖台灣機場？當雄風或魚叉飛彈都在睡覺嗎？
日本的巡弋飛彈在哪？反輻射飛彈在哪？沒有要搞啥SEAD？
即使有了,數量又夠嗎？
就算在東部打出一個防空漏洞,
從那霸飛來的飛機,跟從臺西或南部飛來支援防守漏洞的飛機,誰較快到?
情況三,飛行員跟在地優勢
防守方台灣有SAM協防+先佔空域+不用外掛副油箱減低空鬥性能，而臺灣雖然看似孤立,不過也有派人去路克基地受訓,FAS上記載年均飛行時數比日方多出30H,技術不會比日本差.過去戰史上,因為軍事技術運用的純熟差別，出現過德國用爛裝甲車依然可勝過法國，或芬蘭空軍擋下俄軍飛機海的戰例,不需要妄自菲薄．
----------------------------------------
Q2:台灣遇上中共空軍的勝負？
(1).2005年前發生的戰鬥預測(參考RAND報告內的圖例)
D-Day Aircraft Losses and Sorties:
Type /Losses /Sorties /Losses %
Su-27 =>50 =>178 =>28
J-10 =>13 =>45 =>29
Q-5 =>23 =>150 =>15
JH-7 =>9 =>60 =>15
J-7 =>42 =>210 =>20
J-8 =>81 =>175 =>46
H-6 =>3 =>60 =>5
M2000 =>9 =>135 =>7
F-16 =>31 =>390 =>8
IDF =>35 =>315 =>11
D-Day損失合計：
中共損失= 221
台灣損失= 75
5天內中共現役戰機傷亡近半,台灣空軍則會消耗光？
(2).2005年後的戰鬥預測情況,等補充
Friday, January 4, 2008
軍中管教
1.”給學長操是種鍛鍊！！給學長教導，是種知識的成長，做人的道理。”
A:
軍隊基本上是以階級跟職務服從為準，學長只是叫好聽 的，正常時候是看學長所擔任的職務或官階才來聽命行事。如果學長官運差因而升不了階級，原因可能是人際關係不如人、專業能力不如人、或犯過錯，導致在長官 面前比較黑， 所以沒被任命要職的話，那你會見到上校學弟罵中校學長，或上士學弟處罰中士學長，或雖然雙方同階級，但學弟當主官(管)，而你只坐冷板凳的情況。
尤其軍隊又是金字塔結構，升遷不一定能如期如願，人治色彩非常重。以往許多能力很強的學長， 因不夠狗腿或脾氣太硬而升不了官，而辦理退伍。也有舌燦蓮花而一路高升，和變黑後還能調職到司令部去任職的，真是令人難以理解，愈黑愈接近核心？
也 有不少是能力強又官運亨通的人，只不過這類傢伙大多超級兇而且標準特高，對於底下的人之要求不單耐操就行了，你還必需夠精明。某些當學長或上級的還有一堆 亂七八糟要求，如對方可能會測試你的忠誠度，考核方式往往是走法規邊緣，像是當你執勤時要你擅離崗位去做些雞毛蒜皮小事，或在文書業務配合造假，你不照做 則人黑掉，而照著做則也有被法辦可能。此外，還可能被對方出賣，例如翻臉不認帳說啥我哪有對你下指示，接著開始整你罰你，這應該就是你所謂的給學長操操， 是鍛鍊，是種教導，是知識的成長，跟做人的道理。
而某些能力差、品行爛，又愛亂兇人的學長，則是學弟眼中的笑話，拿營規或專業能力就能堵住他的嘴。加上對方身為黑五類，也不可能有長官會力挺他，常常是操學弟沒成功，反被學弟倒耙一把。當然這是少數狀況，多數人還是會賣面子給學長，除非逼不得已，很少會如此做。
學長，只在軍校生、還有職業軍人圈內比較吃香，義務兵的學長學弟關係，則早就被掃進歷史垃圾堆了。
--------------------------------------------------
2.”我不覺得學長學弟制有什麼不妥。學長都老鳥了，想偷懶當然可以。換是你，兵都當一年了，不會偶爾想偷懶？”
A:
最好不要這樣做，頂多讓老兵放假時提早離營，如放1800或1500，與清潔跟雜務公差少出點等福利。但正規操課或勤務，絕對不能讓老兵偷懶，否則軍隊戰技跟勤務品質會跟著下降。
--------------------------------------------------
3.”操學弟，我不反對，凡事先來後到，菜鳥不懂本來就該叫他做，不多做點哪知道怎麼做？”
A:
同意，不過務必只用軍官或士官，來主持訓練跟處罰，否則某些士兵會私下假借學長之名亂搞。
部 隊長要掌握底下幾個官士的訓練手法跟思想觀念，不算太多難的事，但不見得能全面掌控底下數百或上千個士兵思想，畢竟義務士兵來源很複雜。有高學歷卻低心理 很偏激的兵，也有教育程度不高，導致品行跟人權觀念都很差的兵，這些個性是很難在一年多內就徹底導正過來，頂多做到壓制住，讓他們不敢亂來而已。因此，如 果讓每個老兵都享有學長之名跟權力，那私下絕對會出亂子。
而且營內成千上百個兵，也不可能全都讓他們有機會去受訓當班長，來練習管理，頂多挑出幾位去受訓。畢竟部隊是作戰單位，而非學校或受訓單位，加上役期又短，沒這樣多時間跟充裕人力，讓你浪費。此外，連資歷老的軍士官都會犯管教錯誤了，更何況是兵。
所以，只能讓受過訓的職業軍士官、義務役預官預士等來擔任管教，其他老兵至多在一旁當助教示範，禁止老兵個人自做主張，或憑藉老兵名義來獨自管教誰，以防弊端。
--------------------------------------------------
4.”學長學弟制不該廢，但不人道手段和行為早該從軍營裡消失了。”
A:
大致上同意，因為學長學弟制並非正規建制的東西，只是禮貌性的稱呼而已。既然建制上不存在這制度，當然無從廢起，至多用查禁這字眼。
即使有人將這稱呼習慣，從民間或軍校帶進部隊裡，也不見得會產生負面作用，只要管教權跟指揮權，仍是與官士以上階級或配合職務來行使的，那麼老兵被新人稱呼一聲學長，也不會傷害到任何人。
至 於不人道手段，在的確不該存在一般部隊內，就算加強磨練，讓一般部隊士兵也練出藍波般身手，也不見得都有機會派得上用場。因為軍隊可投射特殊戰力的工具有 限，敵人或戰場上的防務縫隙，也就只有那丁點而已，不可能容納投送幾萬或幾十萬大兵的物質跟空間條件，那絕對會被敵軍偵測到。
大約剩下特 戰部隊或特種工作的單位，仍需要不人道訓練，因為他們都是小單位作戰，戰場上時常處數量劣勢，也常需入孤軍深入，所以士兵體能跟戰技特別重要。而特戰訓 練，也不是全都很殘忍不人道的課程，有時候就是練習引導機隊跟人員起降，學習多種軍械彈藥運用，跟當砲兵前觀或偵查技巧等，這些東西技術性質高過體能性 質。
加上特種部隊都並非全很精實，如底下也有伙房跟保修等輕鬆單位，還有訓練要求也比過去低，聽說已經不跑5000了。而訓練最嚴格 的特勤隊，則很多都是志願役的，原住民特多，他們並不怎怕被操，頂著榮譽的大帽子，就算被整得再厲害，照樣笑得出來。嘴巴抱怨幾句，內心卻很認同被操的怪 人其實也不少。
總之現在當兵真的不怎麼操了，早在１０年前就已經不怎麼操了，真不知道那些學生還在怕啥，喜歡自己嚇自己？
--------------------------------------------------
5.”某海軍中士的學長學弟觀念很重，不太友善...”
A:
別小看海軍中士，雖然他們階級章掛在上臂，而非領子上，但不少是因佔 不到缺而停年超久，其年資都７~８年或１０年以上，在陸軍至少是三等長或二等長了。所以他肯跟士兵稱兄道弟是福氣；以學長弟相稱則還算友好；最後就是照規 矩來的撲克臉，只以上下階級職位來跟士兵相稱呼，你稱呼對方學長，還會被罵不懂規矩，或直接罰你，連原因都不跟你說。這在後來流行，亂喊別人學長的處分， 就是丟給一堆軍紀宣導要你去背，背不完整就禁假。
即使看似很會用階級壓人，或任意罰人的軍士官，或許是因為他們長兄角色當久了，有時比起 某些陸軍，更敢用自身地位權力來替底下士兵出頭，去爭取不屬於他們的福利。這在目前許多部隊的軍士官眼中，是很難想像的事。原因在於現在號稱人性化管理的 部隊，申訴氾濫，軍官或高階士官們變成有點怕事或不太想嚴管，長久下來他們管理技巧就變得生疏，而新進士官則管理技巧變很呆板，只會照本宣科，因為老人不 再傳授領導心得了。
這現象擴大的話，當部隊遇軍演導致疲累、或營區突發意外而心思浮動、外力入侵讓社會嚴重失序時，那些軍士官可能將無 法擔當起重任，或許會控制不住部隊，任務執行成效低落。而敢出面抗衡高層替下屬爭取福利，就是對於領導者膽量，與向困難挑戰決心之小小驗收。當然過度膽大 妄為跟造反沒兩樣，這要靠指揮者跟更高階長官來判斷。
許多愛處罰人的官士，往往也是最敢給部下福利的官士，在嚴罰厚賞之下，戰力與士氣哪 有不精進的。可惜一堆眼光短淺的媒體傢伙，存心搞爛軍隊；過客軍人，如義務兵，就算沒辦法改革軍隊，至少也不該搞爛原有成果，但多數人偏偏不甩這套，只有 少數自我要求甚嚴的人才有守住這原則。於是我輩心中最佩服的軍人，排名第一是過去所見:帶頭跟志願役比精實的碩博士預官；及身為高階將校比低階軍人還更夙 夜匪懈，而非夜不歸營陪長官喝花酒。這些優秀軍人應該愈來愈少了吧，或在噁心大環境下，繼續被當成白痴看待，直到他們終於看破世局發展終不可為，紛紛掛冠 求去而止。
A:
軍隊基本上是以階級跟職務服從為準，學長只是叫好聽 的，正常時候是看學長所擔任的職務或官階才來聽命行事。如果學長官運差因而升不了階級，原因可能是人際關係不如人、專業能力不如人、或犯過錯，導致在長官 面前比較黑， 所以沒被任命要職的話，那你會見到上校學弟罵中校學長，或上士學弟處罰中士學長，或雖然雙方同階級，但學弟當主官(管)，而你只坐冷板凳的情況。
尤其軍隊又是金字塔結構，升遷不一定能如期如願，人治色彩非常重。以往許多能力很強的學長， 因不夠狗腿或脾氣太硬而升不了官，而辦理退伍。也有舌燦蓮花而一路高升，和變黑後還能調職到司令部去任職的，真是令人難以理解，愈黑愈接近核心？
也 有不少是能力強又官運亨通的人，只不過這類傢伙大多超級兇而且標準特高，對於底下的人之要求不單耐操就行了，你還必需夠精明。某些當學長或上級的還有一堆 亂七八糟要求，如對方可能會測試你的忠誠度，考核方式往往是走法規邊緣，像是當你執勤時要你擅離崗位去做些雞毛蒜皮小事，或在文書業務配合造假，你不照做 則人黑掉，而照著做則也有被法辦可能。此外，還可能被對方出賣，例如翻臉不認帳說啥我哪有對你下指示，接著開始整你罰你，這應該就是你所謂的給學長操操， 是鍛鍊，是種教導，是知識的成長，跟做人的道理。
而某些能力差、品行爛，又愛亂兇人的學長，則是學弟眼中的笑話，拿營規或專業能力就能堵住他的嘴。加上對方身為黑五類，也不可能有長官會力挺他，常常是操學弟沒成功，反被學弟倒耙一把。當然這是少數狀況，多數人還是會賣面子給學長，除非逼不得已，很少會如此做。
學長，只在軍校生、還有職業軍人圈內比較吃香，義務兵的學長學弟關係，則早就被掃進歷史垃圾堆了。
--------------------------------------------------
2.”我不覺得學長學弟制有什麼不妥。學長都老鳥了，想偷懶當然可以。換是你，兵都當一年了，不會偶爾想偷懶？”
A:
最好不要這樣做，頂多讓老兵放假時提早離營，如放1800或1500，與清潔跟雜務公差少出點等福利。但正規操課或勤務，絕對不能讓老兵偷懶，否則軍隊戰技跟勤務品質會跟著下降。
--------------------------------------------------
3.”操學弟，我不反對，凡事先來後到，菜鳥不懂本來就該叫他做，不多做點哪知道怎麼做？”
A:
同意，不過務必只用軍官或士官，來主持訓練跟處罰，否則某些士兵會私下假借學長之名亂搞。
部 隊長要掌握底下幾個官士的訓練手法跟思想觀念，不算太多難的事，但不見得能全面掌控底下數百或上千個士兵思想，畢竟義務士兵來源很複雜。有高學歷卻低心理 很偏激的兵，也有教育程度不高，導致品行跟人權觀念都很差的兵，這些個性是很難在一年多內就徹底導正過來，頂多做到壓制住，讓他們不敢亂來而已。因此，如 果讓每個老兵都享有學長之名跟權力，那私下絕對會出亂子。
而且營內成千上百個兵，也不可能全都讓他們有機會去受訓當班長，來練習管理，頂多挑出幾位去受訓。畢竟部隊是作戰單位，而非學校或受訓單位，加上役期又短，沒這樣多時間跟充裕人力，讓你浪費。此外，連資歷老的軍士官都會犯管教錯誤了，更何況是兵。
所以，只能讓受過訓的職業軍士官、義務役預官預士等來擔任管教，其他老兵至多在一旁當助教示範，禁止老兵個人自做主張，或憑藉老兵名義來獨自管教誰，以防弊端。
--------------------------------------------------
4.”學長學弟制不該廢，但不人道手段和行為早該從軍營裡消失了。”
A:
大致上同意，因為學長學弟制並非正規建制的東西，只是禮貌性的稱呼而已。既然建制上不存在這制度，當然無從廢起，至多用查禁這字眼。
即使有人將這稱呼習慣，從民間或軍校帶進部隊裡，也不見得會產生負面作用，只要管教權跟指揮權，仍是與官士以上階級或配合職務來行使的，那麼老兵被新人稱呼一聲學長，也不會傷害到任何人。
至 於不人道手段，在的確不該存在一般部隊內，就算加強磨練，讓一般部隊士兵也練出藍波般身手，也不見得都有機會派得上用場。因為軍隊可投射特殊戰力的工具有 限，敵人或戰場上的防務縫隙，也就只有那丁點而已，不可能容納投送幾萬或幾十萬大兵的物質跟空間條件，那絕對會被敵軍偵測到。
大約剩下特 戰部隊或特種工作的單位，仍需要不人道訓練，因為他們都是小單位作戰，戰場上時常處數量劣勢，也常需入孤軍深入，所以士兵體能跟戰技特別重要。而特戰訓 練，也不是全都很殘忍不人道的課程，有時候就是練習引導機隊跟人員起降，學習多種軍械彈藥運用，跟當砲兵前觀或偵查技巧等，這些東西技術性質高過體能性 質。
加上特種部隊都並非全很精實，如底下也有伙房跟保修等輕鬆單位，還有訓練要求也比過去低，聽說已經不跑5000了。而訓練最嚴格 的特勤隊，則很多都是志願役的，原住民特多，他們並不怎怕被操，頂著榮譽的大帽子，就算被整得再厲害，照樣笑得出來。嘴巴抱怨幾句，內心卻很認同被操的怪 人其實也不少。
總之現在當兵真的不怎麼操了，早在１０年前就已經不怎麼操了，真不知道那些學生還在怕啥，喜歡自己嚇自己？
--------------------------------------------------
5.”某海軍中士的學長學弟觀念很重，不太友善...”
A:
別小看海軍中士，雖然他們階級章掛在上臂，而非領子上，但不少是因佔 不到缺而停年超久，其年資都７~８年或１０年以上，在陸軍至少是三等長或二等長了。所以他肯跟士兵稱兄道弟是福氣；以學長弟相稱則還算友好；最後就是照規 矩來的撲克臉，只以上下階級職位來跟士兵相稱呼，你稱呼對方學長，還會被罵不懂規矩，或直接罰你，連原因都不跟你說。這在後來流行，亂喊別人學長的處分， 就是丟給一堆軍紀宣導要你去背，背不完整就禁假。
即使看似很會用階級壓人，或任意罰人的軍士官，或許是因為他們長兄角色當久了，有時比起 某些陸軍，更敢用自身地位權力來替底下士兵出頭，去爭取不屬於他們的福利。這在目前許多部隊的軍士官眼中，是很難想像的事。原因在於現在號稱人性化管理的 部隊，申訴氾濫，軍官或高階士官們變成有點怕事或不太想嚴管，長久下來他們管理技巧就變得生疏，而新進士官則管理技巧變很呆板，只會照本宣科，因為老人不 再傳授領導心得了。
這現象擴大的話，當部隊遇軍演導致疲累、或營區突發意外而心思浮動、外力入侵讓社會嚴重失序時，那些軍士官可能將無 法擔當起重任，或許會控制不住部隊，任務執行成效低落。而敢出面抗衡高層替下屬爭取福利，就是對於領導者膽量，與向困難挑戰決心之小小驗收。當然過度膽大 妄為跟造反沒兩樣，這要靠指揮者跟更高階長官來判斷。
許多愛處罰人的官士，往往也是最敢給部下福利的官士，在嚴罰厚賞之下，戰力與士氣哪 有不精進的。可惜一堆眼光短淺的媒體傢伙，存心搞爛軍隊；過客軍人，如義務兵，就算沒辦法改革軍隊，至少也不該搞爛原有成果，但多數人偏偏不甩這套，只有 少數自我要求甚嚴的人才有守住這原則。於是我輩心中最佩服的軍人，排名第一是過去所見:帶頭跟志願役比精實的碩博士預官；及身為高階將校比低階軍人還更夙 夜匪懈，而非夜不歸營陪長官喝花酒。這些優秀軍人應該愈來愈少了吧，或在噁心大環境下，繼續被當成白痴看待，直到他們終於看破世局發展終不可為，紛紛掛冠 求去而止。
匪諜是怎樣做成的
引自
http://www.libertytimes.com.tw/
2006/new/apr/12/today-article1.htm
------------------------------------------
匪諜 是怎樣做成的
◎王鼎鈞 圖◎黃子欽
我在一九四九年五月踏上台灣寶島，七月，澎湖即發生「山東流亡學校煙台聯合中學匪諜」冤案，那是對我的當頭棒喝，也是對所有的外省人一個下馬威。當年中共席捲大陸，人心浮動，蔣介石總統自稱「我無死所」，國民政府能在台灣立定腳跟，靠兩件大案殺開一條血路，一件「二二八」事件懾伏了本省人，另一件煙台聯合中學冤案懾伏了外省人，就這個意義來說，兩案可以相提並論。
煙台聯中冤案尤其使山東人痛苦，歷經五○年代、六○年代進入七○年代，山東人一律「失語」，和本省人之於「二二八」相同。我的弟弟和妹妹都是那「八千子弟」中的一個分子，我們也從不忍拿這段歷史做談話的材料。有一位山東籍的小說家對我說過，他幾次想把冤案經過寫成小說，只是念及「身家性命」無法落筆，「每一次想起來就覺得自己很無恥。」他的心情也是我的心情。
編劇家趙琦彬曾是澎湖上岸的流亡學生，他去世後，編劇家張文祥寫文章悼念，談到當年在澎湖被迫入伍，常有同學半夜失蹤，「早晨起床時只見鞋子」，那些都是強迫入伍後不甘心認命的學生，班長半夜把他裝進麻袋丟進大海。這是我最早讀到的記述。小說家張放也是澎湖留下的活口，他的中篇小說〈海兮〉以山東流亡學生在澎湖的遭遇為背景，奔放沉痛，「除了人名地名」以外，意到筆到，我很佩服。然後我讀到周紹賢〈澎湖冤案始末〉、傅維寧〈一樁待雪的冤案〉、李春序〈傅文沉冤待雪讀後〉，直到〈煙台聯中師生罹難紀要〉、張敏之夫人回憶錄〈十字架上的校長〉，連人名地名都齊備了。
可憐往事從頭說：內戰後期，國軍節節敗退，山東流亡學生一萬多人奔到廣州，山東省政府主席秦德純出面交涉，把這些青年交給澎湖防衛司令李振清收容。當時約定，讓十六歲以下的孩子繼續讀書，十七歲以上的孩子受文武合一的教育，天下有事投入戰場，天下無事升班升學。當時，國民政府教育部和在台灣澎湖當家作主的陳誠都批准這樣安排。
一九四九年六月，學生分兩批運往澎湖， 登輪者近八千人，後來號稱八千子弟。七月十三日，澎湖防衛司令部違反約定，把年滿十六歲的學生，連同年齡未滿十六歲但身高合乎「標準」的學生，一律編入步兵團。學生舉手呼喊「要讀書不要當兵」，士兵上前舉起刺刀刺傷了兩個學生，司令台前一片鮮血，另有士兵開槍射擊，幾個學生當場中彈。三十年後，我讀到當年一位流亡學生的追述，他說槍聲響起時，廣場中幾千學生對著國旗跪下來。這位作者使用「汴橋」做筆名，使我想起「汴水流，泗水流……恨到歸時方始休」，可憐的孩子，他們捨死忘生追趕這面國旗，國旗只是身不由己的一塊布。
編兵一幕，澎湖防守司令李振清站在司令台上監督進行。流亡學校的總校長張敏之當面抗爭，李振清怒斥他要鼓動學生造反。李振清雖然是個大老粗，到底行軍打仗升到將軍，總學會了幾手兵不厭詐，他居然對學生說：「你們都是我花錢買來當兵的！一個兵三塊銀元！」他這句話本來想分化學生和校長的關係，殊不知把張敏之校長逼上十字架，當時學生六神無主，容易輕信謠言，這就是群眾的弱點，英雄的悲哀，自來操縱群眾玩弄群眾的人才可以得到現實利益！為他們真誠服務卻要憂讒畏譏。張敏之是個烈士，「烈士殉名」，他為了證明人格清白，粉身碎骨都不顧，只有與李振清公開決裂，決裂到底。
張敏之身陷澎湖，托人帶信給台北的秦德純，揭發澎湖防衛司令部違反約定。咳，張校長雖然與中共鬥爭多年，竟不知道如何隱藏夾帶一封密函，帶信使者在澎湖碼頭上船的時候，衛兵從他口袋裡搜出信來，沒收了。
張敏之又派煙台聯合中學的另一位校長鄒鑑到台北求救，鄒校長雖然也有與中共鬥爭的經驗，沿途竟沒有和「假想敵」捉迷藏，車到台中就被捕了。
最後，張敏之以他驚人的毅力，促使山東省政府派大員視察流亡學生安置的情形，教育廳長徐軼千是個好樣的，他會同教育部人士來到澎湖。李振清矢口否認強迫未成年的學生入伍，徐廳長請李振清集合編入軍伍的學生見面，李無法拒絕，但是他的部下把大部分幼年兵帶到海邊拾貝殼。徐軼千告訴參加大集合的學生，「凡是年齡未滿十六歲的學生站出來，回到學校去讀書！」隊伍中雖然還有幼年兵，誰也不敢出頭亂動。張敏之動了感情，他問學生：你們不是哭著喊著要讀書嗎？現在為什麼不站出來？徐廳長在這裡，教育部的長官也在這裡，你們怕什麼？這是你們最後的機會，你們錯過了這個機會，再也沒有下一次了！行列中有十幾個孩子受到鼓勵，這才冒險出列。李振清的謊言拆穿了。後來辦案人員對張敏之羅織罪名，把這件事說成煽動學生意圖製造暴亂，張校長有一把摺扇，他在扇上親筆題字，寫的是「窮則獨搧其身，達則兼搧天下」，這兩句題詞也成了「煽動」的證據。
徐軼千對張敏之說：「救出來一個算一個，事已至此，我們也沒有別的辦法了！」澎湖防衛司令部認為此事難以善了，於是著手「做案」，這個「做」字是肅諜專家的內部術語，他們常說某一個案子「做」得漂亮，某一個案子沒有「做」好。做案如做文章，先要立意，那就是煙臺聯中有一個龐大的匪諜組織，鼓動山東流亡學生破壞建軍。立意之後蒐集材料，蒐集材料由下層著手，下層人員容易屈服。那時候辦「匪諜」大案都是自下而上，一層一層株連。
做案如作文，有了材料便要布局。
辦案人員逮捕了一百多個學生（有數字說涉案師生共一百零五人）疲勞審問，從中選出可用的訊息，使這些訊息發酵、變質、走味，成為罪行。辦案人員鎖定其中五個學生，按照各人的才能、儀表、性格，強迫他們分擔罪名，那作文成績優良的，負責為中共作文字宣傳；那強壯率直的，參與中共指揮的暴動；那文弱的，覺悟悔改自動招供。於是這五個學生都成了煙台新民主主義青年團的分團長。
每一個分團當然都有團員，五個分團長自己思量誰可以做他的團員，如果實在想不出來，辦案人員手中有「情報資料」，可以提供名單，證據呢，那時辦「匪諜」，只要有人在辦案人員寫好的供詞上蓋下指紋，就是鐵證如山。這麼大的一個組織，單憑五個中學生當然玩不轉，他們必然有領導，於是張敏之成了中共膠東區執行委員，鄒鑑成了中共煙台區市黨部委員兼煙台新民主主義青年團主任。
辦案人員何以能夠心想事成呢？唯一的法術是酷刑，所以審判「匪諜」一定要用軍事法庭祕密進行。澎湖軍方辦案人員花了四十天功夫，使用九種酷刑，像神創造天地一樣，他說要有什麼就有了什麼。最後全案移送台北保安司令部，判定兩位校長（張敏之、鄒鑑）五名學生（劉永祥、張世能、譚茂基、明同樂、王光耀）共同意圖以非法方式顛覆政府，各處死刑及褫奪公權終身。這一年，張敏之四十三歲，鄒鑑三十八歲。同案還有六十多名學生，押回澎湖以「新生隊」名義管訓，這些學生每人拿著一張油印的誓詞照本宣讀，聲明脫離他從未加入過的中共組織，宣誓儀式拍成新聞片，全省各大戲院放映，一生在矮簷下低頭。當時保安司令是陳誠，副司令是彭孟緝。
那時候，軍營是一個特殊的社會，五千多名入伍的學生從此與世隔絕。
還有兩千四百多名學生（女生和十六歲以下的孩子），李振清總算為他們成立了一所子弟學校，繼續施教，我的弟弟和妹妹幸在其中。下一步，教育部在台中員林成立實驗中學，使這些學生離開澎湖。
我是後知後覺，六十年代才零零碎碎拼湊出整個案情。我也曾是流亡學生，高堂老母壽終時不知我流落何處，我常常思念澎湖這一群流亡學生的生死禍福，如同親身感受。有一天我忽然觸類旁通，「煙台聯中匪諜案」不是司法產品，它是藝術產品，所有的材料都是「真」的，這些材料結構而成的東西卻是「假」的，因為「假」，所以能達到邪惡的目的，因為「真」，所以「讀者」墜入其中不覺得假。獄成三年之後，江蘇籍的國大代表談明華先生有機會面見蔣介石總統，他義薄雲天，代替他所了解、所佩服的張敏之申冤，蔣派張公度調查，張公度調閱案卷，結論是一切合法，沒有破綻！酷刑之下，人人甘願配合辦事人員的構想，給自己捏造一個身分，這些人再互相證明對方的身分，有了身分自然有行為，各人再捏造行為，並互相證明別人的行為，彼此交錯纏繞形成緊密的結構，這個結構有在內在的邏輯，互補互依，自給自足。
今天談論當年的「白色恐怖」應該分成兩個層次：有人真的觸犯了當時的禁令和法律，雖然那禁令法律是不民主不正當的，當時執法者和他們的上司還可以採取「純法律觀點」原諒自己，另外一個層次，像張敏之和鄒鑑，他們並未觸法（即使是惡法！），他們是教育家，為國家教育保護下一代，他們是國民黨黨員，盡力實現黨的理想，那些國民政府的大員、國民黨的權要，居然把這樣的人殺了！雖有家屬的申訴狀，山東大老裴鳴宇的辨冤書，監察委員崔唯吾的保證書，一概置之不顧，他對自己的良心和子孫如何交代？我一直不能理解。難道他們是把這樣的案子當做藝術品來欣賞？藝術欣賞的態度是不求甚解，別有會心，批准死刑猶如在節目單上圈選一個戲碼，完全沒有「繞室徬徨擲筆三歎」的必要。
他們當時殺人毫不遲疑，真相大白時又堅決拒絕為受害人平反。說到平反，冤案發生時，山東省主席秦德純貴為國防部次長，鄒鑑的親戚張厲生是國民黨中樞要員，都不敢出面過問，保安司令部「最後審判」時，同意兩位山東籍的立法委員聽審觀察，兩立委不敢出席。人人都怕那個「自下而上」的辦案方式，軍法當局可以運用這個方式「禍延」任何跟他作對的人。獨有一位老先生裴鳴宇，他是山東籍國大代表，曾經是山東省參議會的議長，他老人家始終奔走陳情，提出二十六項對被告有利的證據，指出判決書十四項錯誤，雖然案子還是這樣判定了，還是執行了，還是多虧裴老的努力留下重要的文獻，使天下後世知道冤案之所以為冤，也給最後遲來的平反創造了必要的條件。裴老是山東的好父老，孫中山先生的好信徒。
本案「平反」，已是四十七年以後，多蒙新一代立委高惠宇、葛雨琴接過正義火炬，更難得民進黨立委謝聰敏慷慨參與，謝委員以致力為二二八受害人爭公道受人景仰，胸襟廣闊，推己及人。在這幾位立委以前，也曾有俠肝義膽多次努力，得到的答覆是「為國家留些顏面」！這句話表示他們承認當年暗無天日，仍然沒有勇氣面對光明，只為國家留顏面，不為國家留心肝。所謂國家顏面成了無情的面具，如果用這塊面具做擋箭牌，一任其傷痕累累，正好應了什麼人說的一句話：愛國是政治無賴漢最後的堡壘。
http://www.libertytimes.com.tw/
2006/new/apr/12/today-article1.htm
------------------------------------------
匪諜 是怎樣做成的
◎王鼎鈞 圖◎黃子欽
我在一九四九年五月踏上台灣寶島，七月，澎湖即發生「山東流亡學校煙台聯合中學匪諜」冤案，那是對我的當頭棒喝，也是對所有的外省人一個下馬威。當年中共席捲大陸，人心浮動，蔣介石總統自稱「我無死所」，國民政府能在台灣立定腳跟，靠兩件大案殺開一條血路，一件「二二八」事件懾伏了本省人，另一件煙台聯合中學冤案懾伏了外省人，就這個意義來說，兩案可以相提並論。
煙台聯中冤案尤其使山東人痛苦，歷經五○年代、六○年代進入七○年代，山東人一律「失語」，和本省人之於「二二八」相同。我的弟弟和妹妹都是那「八千子弟」中的一個分子，我們也從不忍拿這段歷史做談話的材料。有一位山東籍的小說家對我說過，他幾次想把冤案經過寫成小說，只是念及「身家性命」無法落筆，「每一次想起來就覺得自己很無恥。」他的心情也是我的心情。
編劇家趙琦彬曾是澎湖上岸的流亡學生，他去世後，編劇家張文祥寫文章悼念，談到當年在澎湖被迫入伍，常有同學半夜失蹤，「早晨起床時只見鞋子」，那些都是強迫入伍後不甘心認命的學生，班長半夜把他裝進麻袋丟進大海。這是我最早讀到的記述。小說家張放也是澎湖留下的活口，他的中篇小說〈海兮〉以山東流亡學生在澎湖的遭遇為背景，奔放沉痛，「除了人名地名」以外，意到筆到，我很佩服。然後我讀到周紹賢〈澎湖冤案始末〉、傅維寧〈一樁待雪的冤案〉、李春序〈傅文沉冤待雪讀後〉，直到〈煙台聯中師生罹難紀要〉、張敏之夫人回憶錄〈十字架上的校長〉，連人名地名都齊備了。
可憐往事從頭說：內戰後期，國軍節節敗退，山東流亡學生一萬多人奔到廣州，山東省政府主席秦德純出面交涉，把這些青年交給澎湖防衛司令李振清收容。當時約定，讓十六歲以下的孩子繼續讀書，十七歲以上的孩子受文武合一的教育，天下有事投入戰場，天下無事升班升學。當時，國民政府教育部和在台灣澎湖當家作主的陳誠都批准這樣安排。
一九四九年六月，學生分兩批運往澎湖， 登輪者近八千人，後來號稱八千子弟。七月十三日，澎湖防衛司令部違反約定，把年滿十六歲的學生，連同年齡未滿十六歲但身高合乎「標準」的學生，一律編入步兵團。學生舉手呼喊「要讀書不要當兵」，士兵上前舉起刺刀刺傷了兩個學生，司令台前一片鮮血，另有士兵開槍射擊，幾個學生當場中彈。三十年後，我讀到當年一位流亡學生的追述，他說槍聲響起時，廣場中幾千學生對著國旗跪下來。這位作者使用「汴橋」做筆名，使我想起「汴水流，泗水流……恨到歸時方始休」，可憐的孩子，他們捨死忘生追趕這面國旗，國旗只是身不由己的一塊布。
編兵一幕，澎湖防守司令李振清站在司令台上監督進行。流亡學校的總校長張敏之當面抗爭，李振清怒斥他要鼓動學生造反。李振清雖然是個大老粗，到底行軍打仗升到將軍，總學會了幾手兵不厭詐，他居然對學生說：「你們都是我花錢買來當兵的！一個兵三塊銀元！」他這句話本來想分化學生和校長的關係，殊不知把張敏之校長逼上十字架，當時學生六神無主，容易輕信謠言，這就是群眾的弱點，英雄的悲哀，自來操縱群眾玩弄群眾的人才可以得到現實利益！為他們真誠服務卻要憂讒畏譏。張敏之是個烈士，「烈士殉名」，他為了證明人格清白，粉身碎骨都不顧，只有與李振清公開決裂，決裂到底。
張敏之身陷澎湖，托人帶信給台北的秦德純，揭發澎湖防衛司令部違反約定。咳，張校長雖然與中共鬥爭多年，竟不知道如何隱藏夾帶一封密函，帶信使者在澎湖碼頭上船的時候，衛兵從他口袋裡搜出信來，沒收了。
張敏之又派煙台聯合中學的另一位校長鄒鑑到台北求救，鄒校長雖然也有與中共鬥爭的經驗，沿途竟沒有和「假想敵」捉迷藏，車到台中就被捕了。
最後，張敏之以他驚人的毅力，促使山東省政府派大員視察流亡學生安置的情形，教育廳長徐軼千是個好樣的，他會同教育部人士來到澎湖。李振清矢口否認強迫未成年的學生入伍，徐廳長請李振清集合編入軍伍的學生見面，李無法拒絕，但是他的部下把大部分幼年兵帶到海邊拾貝殼。徐軼千告訴參加大集合的學生，「凡是年齡未滿十六歲的學生站出來，回到學校去讀書！」隊伍中雖然還有幼年兵，誰也不敢出頭亂動。張敏之動了感情，他問學生：你們不是哭著喊著要讀書嗎？現在為什麼不站出來？徐廳長在這裡，教育部的長官也在這裡，你們怕什麼？這是你們最後的機會，你們錯過了這個機會，再也沒有下一次了！行列中有十幾個孩子受到鼓勵，這才冒險出列。李振清的謊言拆穿了。後來辦案人員對張敏之羅織罪名，把這件事說成煽動學生意圖製造暴亂，張校長有一把摺扇，他在扇上親筆題字，寫的是「窮則獨搧其身，達則兼搧天下」，這兩句題詞也成了「煽動」的證據。
徐軼千對張敏之說：「救出來一個算一個，事已至此，我們也沒有別的辦法了！」澎湖防衛司令部認為此事難以善了，於是著手「做案」，這個「做」字是肅諜專家的內部術語，他們常說某一個案子「做」得漂亮，某一個案子沒有「做」好。做案如做文章，先要立意，那就是煙臺聯中有一個龐大的匪諜組織，鼓動山東流亡學生破壞建軍。立意之後蒐集材料，蒐集材料由下層著手，下層人員容易屈服。那時候辦「匪諜」大案都是自下而上，一層一層株連。
做案如作文，有了材料便要布局。
辦案人員逮捕了一百多個學生（有數字說涉案師生共一百零五人）疲勞審問，從中選出可用的訊息，使這些訊息發酵、變質、走味，成為罪行。辦案人員鎖定其中五個學生，按照各人的才能、儀表、性格，強迫他們分擔罪名，那作文成績優良的，負責為中共作文字宣傳；那強壯率直的，參與中共指揮的暴動；那文弱的，覺悟悔改自動招供。於是這五個學生都成了煙台新民主主義青年團的分團長。
每一個分團當然都有團員，五個分團長自己思量誰可以做他的團員，如果實在想不出來，辦案人員手中有「情報資料」，可以提供名單，證據呢，那時辦「匪諜」，只要有人在辦案人員寫好的供詞上蓋下指紋，就是鐵證如山。這麼大的一個組織，單憑五個中學生當然玩不轉，他們必然有領導，於是張敏之成了中共膠東區執行委員，鄒鑑成了中共煙台區市黨部委員兼煙台新民主主義青年團主任。
辦案人員何以能夠心想事成呢？唯一的法術是酷刑，所以審判「匪諜」一定要用軍事法庭祕密進行。澎湖軍方辦案人員花了四十天功夫，使用九種酷刑，像神創造天地一樣，他說要有什麼就有了什麼。最後全案移送台北保安司令部，判定兩位校長（張敏之、鄒鑑）五名學生（劉永祥、張世能、譚茂基、明同樂、王光耀）共同意圖以非法方式顛覆政府，各處死刑及褫奪公權終身。這一年，張敏之四十三歲，鄒鑑三十八歲。同案還有六十多名學生，押回澎湖以「新生隊」名義管訓，這些學生每人拿著一張油印的誓詞照本宣讀，聲明脫離他從未加入過的中共組織，宣誓儀式拍成新聞片，全省各大戲院放映，一生在矮簷下低頭。當時保安司令是陳誠，副司令是彭孟緝。
那時候，軍營是一個特殊的社會，五千多名入伍的學生從此與世隔絕。
還有兩千四百多名學生（女生和十六歲以下的孩子），李振清總算為他們成立了一所子弟學校，繼續施教，我的弟弟和妹妹幸在其中。下一步，教育部在台中員林成立實驗中學，使這些學生離開澎湖。
我是後知後覺，六十年代才零零碎碎拼湊出整個案情。我也曾是流亡學生，高堂老母壽終時不知我流落何處，我常常思念澎湖這一群流亡學生的生死禍福，如同親身感受。有一天我忽然觸類旁通，「煙台聯中匪諜案」不是司法產品，它是藝術產品，所有的材料都是「真」的，這些材料結構而成的東西卻是「假」的，因為「假」，所以能達到邪惡的目的，因為「真」，所以「讀者」墜入其中不覺得假。獄成三年之後，江蘇籍的國大代表談明華先生有機會面見蔣介石總統，他義薄雲天，代替他所了解、所佩服的張敏之申冤，蔣派張公度調查，張公度調閱案卷，結論是一切合法，沒有破綻！酷刑之下，人人甘願配合辦事人員的構想，給自己捏造一個身分，這些人再互相證明對方的身分，有了身分自然有行為，各人再捏造行為，並互相證明別人的行為，彼此交錯纏繞形成緊密的結構，這個結構有在內在的邏輯，互補互依，自給自足。
今天談論當年的「白色恐怖」應該分成兩個層次：有人真的觸犯了當時的禁令和法律，雖然那禁令法律是不民主不正當的，當時執法者和他們的上司還可以採取「純法律觀點」原諒自己，另外一個層次，像張敏之和鄒鑑，他們並未觸法（即使是惡法！），他們是教育家，為國家教育保護下一代，他們是國民黨黨員，盡力實現黨的理想，那些國民政府的大員、國民黨的權要，居然把這樣的人殺了！雖有家屬的申訴狀，山東大老裴鳴宇的辨冤書，監察委員崔唯吾的保證書，一概置之不顧，他對自己的良心和子孫如何交代？我一直不能理解。難道他們是把這樣的案子當做藝術品來欣賞？藝術欣賞的態度是不求甚解，別有會心，批准死刑猶如在節目單上圈選一個戲碼，完全沒有「繞室徬徨擲筆三歎」的必要。
他們當時殺人毫不遲疑，真相大白時又堅決拒絕為受害人平反。說到平反，冤案發生時，山東省主席秦德純貴為國防部次長，鄒鑑的親戚張厲生是國民黨中樞要員，都不敢出面過問，保安司令部「最後審判」時，同意兩位山東籍的立法委員聽審觀察，兩立委不敢出席。人人都怕那個「自下而上」的辦案方式，軍法當局可以運用這個方式「禍延」任何跟他作對的人。獨有一位老先生裴鳴宇，他是山東籍國大代表，曾經是山東省參議會的議長，他老人家始終奔走陳情，提出二十六項對被告有利的證據，指出判決書十四項錯誤，雖然案子還是這樣判定了，還是執行了，還是多虧裴老的努力留下重要的文獻，使天下後世知道冤案之所以為冤，也給最後遲來的平反創造了必要的條件。裴老是山東的好父老，孫中山先生的好信徒。
本案「平反」，已是四十七年以後，多蒙新一代立委高惠宇、葛雨琴接過正義火炬，更難得民進黨立委謝聰敏慷慨參與，謝委員以致力為二二八受害人爭公道受人景仰，胸襟廣闊，推己及人。在這幾位立委以前，也曾有俠肝義膽多次努力，得到的答覆是「為國家留些顏面」！這句話表示他們承認當年暗無天日，仍然沒有勇氣面對光明，只為國家留顏面，不為國家留心肝。所謂國家顏面成了無情的面具，如果用這塊面具做擋箭牌，一任其傷痕累累，正好應了什麼人說的一句話：愛國是政治無賴漢最後的堡壘。
Subscribe to:
Posts (Atom)
