髮禁與體罰

可能因東方傳統民風影響，所以很多人希望維持髮禁，這是大人們還不習慣學生在身體上做打扮的緣故，從西方把學生當成小大人，給予學生開車打扮與戀愛自由可看出來，這是民風不同並無絕對的對與錯，或許在下一西化世代長大後為人父母時，就不會有太大異議了。這措施是好是壞尚難估計，因為在培養出獨立人格同時，可能是心理提早成熟長大，也可能是提早接觸社會黑暗面而墮落，到底利與害哪個多，就看政府施政與人民心靈層面提升的努力程度。

但是，無論配套環節能否趕上，只要當開放成為社會主流意見時，也就是大人認為青少年也擁有獨立人格時，髮禁勢必就會產生更動。

反體罰也是沒絕對的對或錯的。不需體罰，用勞動服務或記過等，照樣能收警惕之效。如果這還不能遏止壞學生耍壞，那就不一定是學校的問題了，而是家庭社會環節，乃至個人心理發展出差錯。如果不對症下藥的亂打一通，就算你打死他也不會變乖，搞不好體罰還逼得他心態更偏，日後變成社會大害。

拿以往例子，部隊裡帶兵最能服眾的，往往不是搞體罰的人。懂得剛而不暴，同時激勵士氣的軍士官，才能讓人從心底面真正服從，而不陽奉陰違。學生有必要像士兵一樣被操得半死，才稱得上是學生嗎？更何況連軍隊都已經不搞體罰這一套了，又有何理由鞭子還繼續往學生身上打？如果這樣愛打，就公平點不要厚此薄彼，是否應該連部隊也一起打，讓某些學生時代號稱乖寶寶，到軍中卻行為怠慢與小錯不斷的人，懂得啥麼叫做鐵的紀律？例如許多人當學生時支持老師體罰打同學，到軍營後自己卻不甩規定，自以為是，這算體罰教育成功或不成功呢？可見體罰教育出來的好學生，也是會產生偏差的。

訓練馬戲團野獸，才需要用到鞭子，而未來競爭恐怕不是馬戲團招式就能應付。學校是學習與思考的場所，如果還搞20世紀的那一套，用體罰督促教學的方式，那麼也只會教出只會服從而創造力普通，與心理扭曲還憤恨不滿的人。也許目前班級人數太多，老師無法一一開導所以，才用體罰來威嚇學生，而老師也不見得都會猛打學生，也有重重舉起而輕輕放下的，但我們無法保證，老師絕不會因為生氣過頭而濫用暴力。

基於以上種種緣故，只要未來時機成熟時，體罰跟頭髮禁自然會被迫完全消失，這是大時代的潮流，誰也抗拒不了，大致上只有順勢起帆或被大浪淹沒，這兩種選擇而已.(被大浪淹沒，套一句政治順口溜:就是被掃進歷史的垃圾堆！)

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來源巴哈