杜正勝與三隻小豬

杜部長思想上的對錯還有爭議，也可能正反雙方都沒有錯，只是杜部長生錯了時代而已．他的作風應該是未來50或100年後的部長，或外邦的一般國民，因此，才連我們這輩火星文世代，也都無法習慣他的作法．

不過無論杜老爺思想多前衛或特異獨行，一旦一個教育主張不能切合目前時代環境， 或無法領導大眾轉變，並且得到良好的結果(這大約要等二三十年後，新人類都進入社會並得到不錯成就，才能實證)，那麼該新思想也會跟舊思維沒有兩樣，甚至還更危險．

目前執政當局誤以為能領導大眾轉變思維，所以大膽的推行新教育理念，卻沒發現國家政府權力，早在冷戰瓦解或新世紀之後， 就已經被民族文化意識，跟商業力量所嚴重侵蝕掉了．一個不重視社會輿論觀感，同時也放縱商業利益團體欺壓人民的政府，當然它所推行的任何教育政策，都會讓人看不慣了．更別提杜部長還是如此特殊的部長，居然敢進一步開放髮禁， 這與那些守舊文教界，或出不了大門的嘴砲宅族相較， 根本是格格不入．

通常對於非我族類，很少有人能靜下心來，去思索對方的想法中的好處，往往只是專挑壞處來看，進而無限制放大．因此，也很難就事論事，時常是因人而廢言．我無法接受三隻小豬算是成語的說法， 不過對於教育單位中，能有思想如此不受傳統拘束的人，感到很欣慰．即便那可能只是下級官員的點子而已，也不一定是對的， 但只要抱持勇於革新的氣魄，終究有一天，我們的教育能達到正道．

畢竟反論或異見也不見得都是壞的，反而時常能進一步發揮激濁揚清的作用，甚至從教育界連帶的擴及政界與民間，都掀起一波波心靈改革自省風潮．屆時 ，不論是給予現在教育政策正面的評價，或是反面的評價，都代表了：當時人們曾經為教育而付出爭執過，不惜動搖執政當局的政治資本，也要朝向理想來邁進．

猶如日本小泉首相，為了改革而賭上政治生命的作法，這才是真正的政治家．當國家終於產生了許多政治家後，不管他們理念是對是錯或差異多大，只要在民主規範下交由人民來最終裁斷，依照優勝劣敗來選取適當的教育政策，那麼這個社會的將來，總的來說還是很有希望的，如果外國勢力不要趁機施加太多干涉的話......